2、没有疑问，哲学与科学在许多方面是互相促进的。——罗蒙诺索夫
3、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
4、创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫
5、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。、我才能添加精神上新的滋养品。——徐特立
6、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚
7、人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。——高尔基
8、我把科学的广阔园地，看作是一个广大的原野，其中散布着一些黑暗的地方和一些光明的地方。我们的工作的目的，应该是或者扩大光明地方的界限，或者在原野中增加光亮的中心。——狄德罗
9、用心念书，是为了避免成为不中用的人。——纪伯伦
10、没有艰苦劳动，就没有科学创造。——南斯拉夫
11、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
12、生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。——叔本华
13、往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的着名人物，而是科学界毫不知名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者。——斯大林
14、爱情是一个不可缺少的、但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作、学习的绊脚石。——张志新
15、科学的种子，是为了人民的收获而生长的。——门捷列夫
16、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
17、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜
18、读过一本好书，象交了一个益友。——臧克家
19、没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。——高尔基
20、科学研究是探索未知，科研人员既要有严肃、严密和严格的学风，又要有敢想、敢干和敢闯的精神。二者不可缺一。——朱兆良
21、金有一分铜铁之杂，则不精；德有一毫人伪之杂，则不纯矣。——明·薛瑄
22、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
23、运用一分知识，需要十分积累。——伊朗
24、大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张的手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。——贝弗里奇
25、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
26、学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》
27、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡
28、交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。——《格言联璧》
29、科学、科学知识总是假设的：它是猜想的知识。科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误并服务于真理的方法。——卡尔·波普尔
30、正直但无知识是软弱的，也是无用的；有知识但不正直是危险的，也是可怕的。——塞·约翰逊
31、知是一种快乐，好奇心知识的萌芽。——培根
32、对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。——-郎加明
33、学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
34、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
35、科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。——李四光
36、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克
37、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
38、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿
39、学习本无底，前进莫徬徨。——报摘
40、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
41、书是人类进步的阶梯。——高尔基
42、企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。——黄汉清
43、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，积累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
44、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
45、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。——苏霍姆林斯基